LETRAMENTO LITERÁRIO-CINEMATOGRÁFICO: UMA PROPOSTA DIDÁTICA PARA O ENSINO DE LITERATURA E A FORMAÇÃO LEITORA
Palavras-chave:
Ensino literário; Letramento cinematográfico; Formação de leitores-Resumo
Diante da necessidade de desenvolvimento de uma competência do ver (BOURDIEU, 2007) que alce o indivíduo à emancipação humana (ADORNO, 1995), este artigo propõe uma abordagem da arte cinematográfica (MODRO, 2008; NAPOLITANO, 2003) aliada a práticas de leitura literária como potencializadora de suas diretrizes estéticas e polissêmicas a partir da configuração do letramento literário (COSSON, 2009; 2018; 2022). Nesse intento, aplicaram-se os métodos indutivo, bibliográfico e estatístico, de feição quanti-qualitativa, contemplando observação de aula in locus e coleta/processamento de dados (questionários e entrevistas), além de realização de oficinas literário-cinematográficas. Verificou-se, de modo geral, que a ação da linguagem cinematográfica sobre as atividades leitoras foi capaz de alargar os horizontes de perspectiva dos alunos, no sentido de habilitá-los à autonomia crítico-cognitiva. Assim posto, as dimensões do letramento cinematográfico podem oportunizar aos alunos experiências ricas e, culturalmente, profícuas para a constituição cidadã de sujeitos multiletrados.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2026 Saulo Lopes de Souza
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
A aprovação dos artigos implica a cessão imediata e sem ônus dos direitos de publicação nesta revista. O(s) autor(es) autoriza(m) ao Programa de Pós-graduação em Letras e Linguística (PPLIN) a reproduzi-lo e publicá-lo na revista e-scrita entendendo-se os termos “reprodução” e “publicação” conforme definição do artigo 5° da Lei 9610/98. O(s) autor(es) continuará(rão) a ter os direitos autorais para publicações posteriores. O artigo poderá ser acessado pela rede mundial de computadores (http://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/soletras), sendo permitidas, a título gratuito, a consulta e a reprodução de exemplar do artigo para uso próprio de quem o consulta. Casos de plágio ou quaisquer ilegalidades nos textos apresentados são de inteira responsabilidade de seus autores.
