O LAPBOOK DAS VARIEDADES LINGUÍSTICAS DO INGLÊS COMO UM MEIO DE APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA

Resumo

O estudo das outras variedades do inglês, além daquelas provenientes da Inglaterra e dos
Estados Unidos da América, podem contribuir para uma melhor fluência na língua alvo. Nesse sentido,
os objetivos deste trabalho são: dialogar acerca do Inglês como Língua Franca (ILF) no contexto
educacional e desenvolver um lapbook que aborda aspectos linguístico-culturais dos países apresentados
nos círculos concêntricos de Kachru. Para tanto, valemo-nos dos pressupostos teóricos do Inglês como
Língua Franca – ILF (SIQUEIRA, 2020; DUBOC, 2019; JENKINS, 2011); Aprendizagem Significativa
(AUSUBEL, 2003); Adaptação de Material Didático (LAMBERTS, 2015) e Lapbook (NEBOT, 2017;
WHITTAKER, 2008). Destacamos que o produto educacional surgiu diante do problema de os nossos
alunos desconhecerem as outras variedades linguísticas do inglês que não a estadunidense e a inglesa.
Ressalta-se que esta é uma pesquisa de desenvolvimento de produto educacional (NASCIMENTO,
2016), com o objetivo de suprir necessidades do processo de ensino e aprendizagem com base nas
demandas de estudantes brasileiros de língua inglesa em escola pública. Como resultado, constatamos
que o fato de o LD de inglês do 7° ano abordar os círculos concêntricos de Kachru oportunizou o
desenvolvimento de um lapbook que aborda aspectos linguísticos-culturais dos diversos países falantes
do inglês de forma multimodal e significativa.