VOSEO Y VARIACIÓN LINGÜÍSTICA: UN ANÁLISIS DEL LIBRO DIDÁCTICO VENTE

Autores

  • Valdecy de Oliveira Pontes UFC
  • Állisson Victor Lopes Ferreira UFC

Palavras-chave:

Variación lingüística, Voseo, Libro didáctico de E/LE.

Resumo

Este artículo presenta un análisis sociolingüístico sobre el voseo en la colección didáctica
Vente, libro usado en Brasil como material de cursos libres para la enseñanza de español como lengua
extranjera (E/LE). Esa investigación explorará el abordaje de dicho fenómeno por parte de los autores
del material didáctico elegido. Además, daremos sugerencias de cómo presentar el voseo en clase y
despertar a los alumnos y a los profesores para una conciencia de que la lengua es heterogénea y
dinámica. Para ello, nos basaremos en los estudios de Carricaburo (1997), Brasil (2020), Moreno
Fernández (2010), Rincón (2010) y Souza y Pontes (2019). Para el análisis, elaboramos una cuestión de
investigación: ¿el libro didáctico Vente presenta el voseo como un fenómeno heterogéneo presente en
diversos países de Hispanoamérica o como un fenómeno homogéneo específico de Argentina? Al final
del análisis, es posible concluir que la colección Vente intenta abordar la lengua como heterogénea y da
algunas informaciones sobre las variedades de la lengua española, pero explota el voseo, de modo
superficial.

Biografia do Autor

Valdecy de Oliveira Pontes, UFC

Doutor em Linguística pela Universidade Federal do Ceará (2012) e pós-doutor em Estudos da Tradução pela Universidade Federal de Santa Catarina (2014). É Professor Associado, na graduação em Letras-Espanhol e no Programa de Pós-graduação em Linguística (PPGLing), da Universidade Federal do Ceará.

Állisson Victor Lopes Ferreira, UFC

Graduado em Letras-Espanhol pela Universidade Federal do Ceará.

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Publicado

2026-04-19

Como Citar

de Oliveira Pontes, V., & Lopes Ferreira, Állisson V. (2026). VOSEO Y VARIACIÓN LINGÜÍSTICA: UN ANÁLISIS DEL LIBRO DIDÁCTICO VENTE. Revista E-Scrita, 14(2), 137–150. Recuperado de https://revistasuniabeu.com.br/index.php/revista-e-scrita/article/view/176

Edição

Seção

Estudos Linguísticos: número atemático