ABORDAGEM DO DISCURSO NA PERSPECTIVA DA BNCC: ANÁLISE DE UM LIVRO DIDÁTICO
Palavras-chave:
BNCC. Linguagem. Discurso.Resumo
O livro didático de Língua Portuguesa vem se adequando às reformas do ensino desde que
passou a ser uma fonte de apoio e constante consulta nas aulas de língua materna. Neste trabalho,
empreende-se um olhar investigativo a respeito das intervenções que a Base Nacional Comum
Curricular (BNCC) vem operando desde sua proposição, nos idos de 2017, na educação básica. A
proposta ora apresentada busca mapear, no âmbito de um livro didático baseado nos moldes da BNCC,
a abordagem do discurso em detrimento de um outro termo correlato – o texto. Segundo a análise
empreendida, há muitas contribuições didáticas que fortalecem a noção de que uma concepção produtiva
de discurso é aquela em que a linguagem assume centralidade nas atividades de uso efetivo da língua.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2026 Felipe de Andrade Constancio, Pilar Cordeiro Guimarães Paschoal
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
A aprovação dos artigos implica a cessão imediata e sem ônus dos direitos de publicação nesta revista. O(s) autor(es) autoriza(m) ao Programa de Pós-graduação em Letras e Linguística (PPLIN) a reproduzi-lo e publicá-lo na revista e-scrita entendendo-se os termos “reprodução” e “publicação” conforme definição do artigo 5° da Lei 9610/98. O(s) autor(es) continuará(rão) a ter os direitos autorais para publicações posteriores. O artigo poderá ser acessado pela rede mundial de computadores (http://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/soletras), sendo permitidas, a título gratuito, a consulta e a reprodução de exemplar do artigo para uso próprio de quem o consulta. Casos de plágio ou quaisquer ilegalidades nos textos apresentados são de inteira responsabilidade de seus autores.
