A PEDAGOGIA VISUAL NA EDUCAÇÃO BILÍNGUE DE SURDOS: MAPEAMENTO DE TESES E DISSERTAÇÕES

Autores

Palavras-chave:

Pedagogia visual, Visualidade, Educação bilíngue de surdos

Resumo

O objetivo deste artigo é realizar um levantamento de Teses e Dissertações publicadas na Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD), nos últimos dezesseis anos [2008-2024], nas quais os pesquisadores conceituam a pedagogia visual. Realizou-se uma pesquisa bibliográfica (PRODANOV; FREITAS, 2013) para atender às intenções investigativas. Como aporte metodológico de análise, adotou-se a análise de conteúdo (BARDIN, 2011). Teoricamente, ancorou-se em autores como: Fernandes (2024), Campello (2007; 2008); Faria-Nascimento e Costa (2014). Os resultados indicam ser fundamental a adoção da pedagogia visual nas estratégias e práticas pedagógicas na educação bilíngue de surdos.Pedagogia visual

Biografia do Autor

Érica Raiane de Santana Galvão, UFAL

Doutoranda em Ensino pelo Programa de Pós-Graduação da Rede Nordeste de Ensino da Universidade Federal de Alagoas (RENOEN/UFAL).

Jânio Nunes dos Santos, UFAL

Doutor em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Alagoas (PPGE/UFAL).

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Publicado

2026-04-15 — Atualizado em 2026-04-19

Versões

Como Citar

de Santana Galvão, Érica R., & Nunes dos Santos, J. (2026). A PEDAGOGIA VISUAL NA EDUCAÇÃO BILÍNGUE DE SURDOS: MAPEAMENTO DE TESES E DISSERTAÇÕES. Revista E-Scrita, 16(2), 93–106. Recuperado de https://revistasuniabeu.com.br/index.php/revista-e-scrita/article/view/9 (Original work published 15º de abril de 2026)

Edição

v. 16 n. 2 (2025): V. 16 n.2 (2025) Pesquisas brasileiras sobre surdez: discussões contemporâneas

Seção

Dossiê PESQUISAS BRASILEIRAS SOBRE SURDEZ: DISCUSSÕES CONTEMPORÂNEAS

Licença

Copyright (c) 2026 Érica Raiane de Santana Galvão, Jânio Nunes dos Santos

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