LIVRO DE IMAGEM: POSSIBILIDADES DE LEITURA EM DIFERENTES CONTEXTOS

Autores

  • Gisele de Assis Carvalho Cabral Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Palavras-chave:

Rui de Oliveira. Livro de imagem. Possibilidades de leitura.

Resumo

Este artigo é parte de uma pesquisa concluída em nível de Mestrado, cujo objetivo geral
foi compreender a arquitetônica do ato de ilustrar de Rui de Oliveira e sua contribuição com os livros
de imagem para a formação do pequeno leitor literário. Este texto versa sobre trechos de um dos
Encontros Dialógicos com o ilustrador mencionado a respeito do processo de criação da obra O vento,
a fim de conhecer a trajetória realizada pelo artista e o seu projeto de dizer nessa produção destinada
ao público leitor, para discutir a compreensão que se faz desse livro de imagem a partir de informações
compartilhadas pelo seu criador, contrastando com a compreensão realizada sem o conhecimento
dessas ideias e intenções autorais. Para atingir tal propósito, a metodologia adotada foi inspirada na
proposta dialógica e na análise da obra referida, e o referencial teórico foi sustentado pela perspectiva
da filosofia da linguagem. Como conclusão, cada leitura é singular em decorrência das experiências
leitoras de cada pessoa, por conseguinte, a leitura de uma obra a partir do conhecimento das ideias e
intenções do autor contribui para uma compreensão mais ampliada e aprofundada, porém, não é
superior à realizada sem essas informações.

Biografia do Autor

Gisele de Assis Carvalho Cabral, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Doutoranda em Educação pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, campus de Marília (2021)

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Publicado

2026-05-26

Como Citar

de Assis Carvalho Cabral, G. (2026). LIVRO DE IMAGEM: POSSIBILIDADES DE LEITURA EM DIFERENTES CONTEXTOS. Revista E-Scrita, 12(2), 133–150. Recuperado de https://revistasuniabeu.com.br/index.php/revista-e-scrita/article/view/287

Edição

Seção

Literatura para crianças e jovens: perspectivas teóricas e práticas