PERSPECTIVAS DE INTERCÂMBIO VIRTUAL NO USO DE INGLÊS COMO LÍNGUA FRANCA

Autores

  • Daniela Nogueira de Moraes Garcia UNESP
  • Victor César de Oliveira UNESP
  • William Edward Hutton Queen Mary University

Palavras-chave:

Telecolaboração. Língua Franca. Ensino/aprendizagem de inglês.

Resumo

A telecolaboração (BELZ, 2003) desponta em cenário pedagógico como forma de atender
necessidades geográficas, linguísticas, culturais permitindo o acesso às línguas e culturas. A partir do
teletandem (TELLES, 2006), um contexto virtual, autônomo e colaborativo de aprendizagem de línguas
com recursos de escrita, voz e imagem da tecnologia VOIP, propomos o presente estudo pautado na
colaboração on-line em inglês como língua franca. Com base no suporte teórico da telecolaboração, do
teletandem e do inglês como língua franca, objetivamos descrever sessões de colaboração entre parcerias
internacionais. Sob uma metodologia qualitativa, os dados foram coletados por meio de questionários,
relatos e notas de campo das sessões. Considerando-se esta forma de intercâmbio virtual, esperamos
apresentar contribuições para o processo de ensino/aprendizagem de línguas estrangeiras.

Biografia do Autor

Daniela Nogueira de Moraes Garcia, UNESP

Professora Assistente da UNESP de Assis, SP.

Victor César de Oliveira, UNESP

Mestrando no Programa de Pós-Graduação em Educação pela Faculdade de Ciências e Tecnologia da
UNESP/Presidente Prudente

William Edward Hutton, Queen Mary University

Teaching Fellow (The Language Centre, School of Languages, Linguistics and Film at Queen Mary University,UK.

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Publicado

2026-05-26

Como Citar

Nogueira de Moraes Garcia, D., de Oliveira, V. C., & Hutton, W. E. (2026). PERSPECTIVAS DE INTERCÂMBIO VIRTUAL NO USO DE INGLÊS COMO LÍNGUA FRANCA. Revista E-Scrita, 12(2), 293–309. Recuperado de https://revistasuniabeu.com.br/index.php/revista-e-scrita/article/view/297