O ÁLBUM ILUSTRADO: ABORDAGENS TEÓRICAS PARA A DEFINIÇÃO DO GÉNERO TEXTUAL E PROPOSTAS PARA O ENSINO DA LÍNGUA
Keywords:
Álbum ilustrado. Género textual. Interação mancha gráfica e ilustração.Abstract
A leitura é um importante preditor no desenvolvimento linguístico e cognitivo das
crianças, pelo que o álbum ilustrado é o instrumento, por excelência, de práticas literácitas para a
infância. Por isso, é significativo que os agentes educativos tenham um conhecimento estruturado e
teoricamente fundamentado dos textos, pelo que os objetivos deste trabalho são: i) refletir sobre a
noção de género textual do interacionismo sociodiscursivo aplicada ao álbum; ii) descrever um
exemplar deste género, promovendo uma leitura integrada dos vários modos semióticos presentes,
segundo a semiótica social. Finalmente, algumas propostasde ensino da língua são apresentadas para
um público entre os 3 a 7 anos de idade.
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