O FENÔMENO DO DESGARRAMENTO EM GRAMÁTICAS ESCOLARES: UMA ANÁLISE CENTRADA NO USO

Autores/as

  • Júlia Vieira Correia Vieira Correia UFRJ
  • Luiza Guimarães Lanes UFRJ

Palabras clave:

Funcionalismo. Desgarramento. Material didático.

Resumen

Este trabalho pretende discorrer sobre como a Teoria Funcionalista pode se imbricar ao
Ensino Básico. O objetivo principal é demonstrar a relevância dessa perspectiva teórica para a escola e
os objetivos específicos são: estabelecer reflexões sobre a gramática normativa e a gramática
descritiva; revisitar a bibliografia voltada para as orações subordinadas; e analisar materiais didáticos.
O corpus de análise, nesse sentido, compõe-se de uma gramática escolar, a saber: Gramática: texto,
reflexão e uso (CEREJA; MAGALHÃES, 2012). Como fundamentação teórica, este estudo recorre
sobretudo a materiais de Decat (1999) e Rodrigues (2018; 2021). Para isso, a metodologia aplicada é
qualitativa, tendo em vista que são elencados somente alguns fenômenos e alguns exemplos. Como
resultados, espera-se verificar que os materiais ainda apresentam lacunas quanto à língua em uso.

Biografía del autor/a

Júlia Vieira Correia Vieira Correia, UFRJ

Doutoranda em Letras Vernáculas - Língua Portuguesa (UFRJ). Professora contratada da rede privada de
Niterói (RJ) e do Colégio de Aplicação da UFRJ.

Luiza Guimarães Lanes, UFRJ

Mestranda em Língua Portuguesa, pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Tutora de Redação no Pré-Vestibular Social da Fundação Cecierj/CEDERJ; professora de Redação na rede privada; e professora de Língua Portuguesa na rede municipal.

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Publicado

2026-05-05

Cómo citar

Vieira Correia, J. V. C., & Guimarães Lanes, L. (2026). O FENÔMENO DO DESGARRAMENTO EM GRAMÁTICAS ESCOLARES: UMA ANÁLISE CENTRADA NO USO. Revista E-Scrita, 13(2), 106–119. Recuperado a partir de https://revistasuniabeu.com.br/index.php/revista-e-scrita/article/view/236

Número

Vol. 13 Núm. 2 (2022): v. 13 n. 2 (2022) Dossiê: Funcionalismo e interfaces construcionistas

Sección

Funcionalismo e interfaces construcionistas

Licencia

Derechos de autor 2026 Júlia Vieira Correia, Luiza Guimarães Lanes

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