UMA CIDADE BANIDA E SEUS JOGOS VORAZES: PROTAGONISMO FEMININO EM SAGAS JUVENIS DISTÓPICAS E FORMAÇÃO DO LEITOR LITERÁRIO

Autores/as

  • Valdinei José Arboleya Universidade Estadual do Oeste do Paraná – UNIOESTE/Faculdade Assis Gurgacz

Palabras clave:

Distopia. Papel feminino. Leitor.

Resumen

Busca-se analisar a representação da personagem feminina nos romances distópicos
contemporâneos Cidade Banida, de Ricardo Ragazzo (2015) e Jogos vorazes, de Suzanne Collins
(2010), como exemplos de narrativas que redimensionam o sentido de ser mulher ao apresentarem
protagonistas femininas influentes no que se refere à atuação política e à capacidade de mobilização
social. A representação destas questões em obras literárias é aqui tratada como uma forma de
ressignificar o processo de desconstrução dos discursos de subserviência que se solidificaram na
sociedade patriarcal, compreendendo que tal movimento vai ao encontro do leitor juvenil
contemporâneo, cujo espaço de atuação social é marcado pela crescente luta dos movimentos de
valorização feminina. A abordagem aqui apresentada mobiliza os conceitos de representação social e
de que arquétipo para analisar as protagonistas dessas narrativas, entrelaçando pontos de intersecção
entre ambas e daquilo que representam no atual contexto, em que as mulheres, ainda
circunstancialmente submetidas a uma cultura de dominação masculina, buscam meios de resistir e
enfrentar a estrutura patriarcal com posicionamentos críticos, combativos e politicamente situados.

Biografía del autor/a

Valdinei José Arboleya, Universidade Estadual do Oeste do Paraná – UNIOESTE/Faculdade Assis Gurgacz

Doutorando em Letras pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná – UNIOESTE. Professor de Língua e Literatura na Faculdade Assis Gurgacz

Publicado

2026-05-26

Cómo citar

Arboleya, V. J. (2026). UMA CIDADE BANIDA E SEUS JOGOS VORAZES: PROTAGONISMO FEMININO EM SAGAS JUVENIS DISTÓPICAS E FORMAÇÃO DO LEITOR LITERÁRIO. Revista E-Scrita, 12(2), 51–67. Recuperado a partir de https://revistasuniabeu.com.br/index.php/revista-e-scrita/article/view/282

Número

Sección

Literatura para crianças e jovens: perspectivas teóricas e práticas