“FAZER(-SE) DE BOBO, DAR (UMA) DE BOBO E PASSAR(SE) POR BOBO”: COMO FUNCIONAM?

Autores

  • Jeane Nunes da Penha UFRJ

Palavras-chave:

Construções com verbos suportes. Linguística Funcional-Cognitiva. Gramática de Construções.

Resumo

Com base na Linguística Funcional-Cognitiva (BYBEE, 2003; DIESSEL, 2015) e na
Gramática das Construções (GOLDBERG, 1995, 2006) e levando em consideração os fenômenos de
mudança (TRAUGOTT & TROUSDALE, 2013) e da variação (CAPELLE, 2006; HILPERT, 2014;
WIEDEMER & MACHADO VIEIRA, 2018b), este artigo focaliza a configuração morfossintática,
lexical, semântica, discursiva, pragmática e cognitiva de construções com verbos-suportes do
Português Brasileiro do tipo [verbo suporte + preposição + nome], tais como: fazer de tonto(a), dar
uma de difícil, passar por inteligente. A metodologia de análise para composição dos corpora deu-se
por meio de coleta de dados em textos escritos (via Google), e busca-se: mapear as propriedades
envolvidas nesses tipos de estruturas e observar se há indícios de variação, mudança construcional ou
de construcionalização. Os resultados indicam que determinados construtos da construção mais
esquemática são empregados pelos falantes quando há uma tentativa de causar uma ação direta ou
indireta sobre o seu interlocutor ou para dissimular uma real intenção ou sentimento com relação a
uma situação. Além disso, alguns domínios discursivos contribuem para detectar variação entre
algumas formas, percebidas como aloconstruções.

Biografia do Autor

Jeane Nunes da Penha, UFRJ

Mestre em Letras Vernáculas/Língua Portuguesa. Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), Rio de
Janeiro, Brasil. E-mail: jeane.nunes@letras.ufrj.br Orcid: 0000-0002-3889-0251

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Publicado

2026-07-06

Como Citar

Nunes da Penha, J. (2026). “FAZER(-SE) DE BOBO, DAR (UMA) DE BOBO E PASSAR(SE) POR BOBO”: COMO FUNCIONAM?. Revista E-Scrita, 12(1), 27–40. Recuperado de https://revistasuniabeu.com.br/index.php/revista-e-scrita/article/view/323

Edição

Seção

Dossiê: VARIAÇÃO NA GRAMÁTICA DE CONSTRUÇÕES DO PORTUGUÊS: ESTUDOS EMPÍRICOS