ANÁLISE DAS DECISÕES DE PLANEJAMENTO DE UMA PROFESSORA DE EDUCAÇÃO FÍSICA INICIANTE:

UM ESTUDO DE CASO

Resumen

O planejamento é uma tarefa docente que envolve tanto a previsão das atividades didáticas quanto à sua revisão e adaptações no desdobramento do processo de ensino. O objetivo dessa pesquisa foi analisar o planejamento de aula de uma professora iniciante, com cerca de nove meses de carreira. A pesquisa foi de abordagem qualitativa, do tipo descritiva, cujo método empregado foi o estudo de caso e os instrumentos foram duas entrevistas estruturadas. Os resultados indicam predominância na explicitação do conteúdo de aula de maneira genérica e uso método global. As principais dificuldades previstas foram o comportamento desruptivo dos alunos. Identificou-se meninas com nível inferior de habilidade. Avaliou as aulas como boas, uma vez que os objetivos foram alcançados. A partir da segunda aula implementou diferenciação do ensino para meninas menos hábeis. Conclui-se que o planejamento do professor é ferramenta importante para garantir a aprendizagem dos alunos, sobretudo para professores iniciantes. É preciso conhecer os conhecimentos prévios dos alunos para planejar e adequar as atividades. A reflexão é uma ferramenta eficiente para a formação docente durante a atividade profissional uma vez que possibilita que o professor analise constantemente a sua prática mobilizando saberes e ampliando seu repertório de experiências.